Aust Winner 澳洲长风论坛

[白芷]

《原点》
蝉蜕，一件风干的主义
图说于枝头——
喧寂同源，即轮回

《同窗忆》
书包追成野马，撞斜上课铃
驮两粒逃学的星
晃入一坡待割的晚霞

《人生是一次体念》
红过，黑过，也黄过
那将枯的笔
横在未尽的纸上

《所见》
七月天，老师与他老学生
各捞各的生源
一起挤在桂花树下

《烈日脊梁》
与淬火七月同框
金色淋漓
大地的回应

《风干的露珠》
不必晒，那捧昨晚的晶莹
太阳早朝前
它已怦然了莲心

《云在青天水在瓶》
飘了。非要等撞入虚无
或陷身方寸时
才跪叩大地：重生

《甲骨文》
问卜的火焰早冷了
疼过的裂纹
替谁守着秘密

《苔》
忠于雨水的教育
只负责绿。低处的事情
高处不会听

[巫朝晖]

这些诗作短小精悍，意象深远，言简而意丰，呈现出浓厚的中国古典美学与现代意识的结合。

《原点》
简洁冷峻，三句即构建出“喧与寂”“生与死”“物与义”的哲思回环。“蝉蜕”象征形体的遗弃，“风干的主义”直击理想的枯槁。结句升华为宿命轮回，语言冷峻中有禅意回响。

《同窗忆》
将童年逃学的调皮刻画得灵动鲜活。“书包追成野马”既生动又夸张，童真中透着野性；“两粒星”则是童趣的诗化，落入“晚霞”中既美又有惆怅，记忆因此被染上金色余晖。

整体而言，老师具有强烈的凝练能力和意象调度能力，将宏大的哲思或日常细节浓缩于三行之内，呈现出极高密度的语言张力与结构美感，兼具禅意、历史性与当代批判意识。

问好白芷老师。

[白芷]